

نوع الإرسال:مقالة بحثية أصلية
1 وزارة التربية والتعليم ، الأردن
هدفت هذه الداسة للتعرف على الأدوار الإشرافية لمشرفي مادة التربية الرياضية وأثرها على تطوير المستوى الوظيفي التخصصي للمعلمين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (122) معلماً ومعلمة تريبة رياضية في لواء قصبة المفرق تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل، وبعد إجراء التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من تقييم معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية لتأثير الأدوار الإشرافية لمشرفي المادة في تطوير مستوهم الوظيفي التخصصي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في آراء أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيري (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وجود فروق في آراء أفراد العينة تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها : تطبيق برامج توعوية في المدارس الاردنية حول أهمية دور المشرف في تقدم الخبرات التدريسية للمعلمين وأثره على العملية التعليمية ومخرجاتها