المراجع

1. 1.
   ابو راجوح، علا. (2021). شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في العملية التعليمية. المجلة العربية للنشر العلمي، 3(35)، 161-181.
2. 2.
   أبو سارة، عبد الرحمن. (2020). فاعلية استخدام الفيس بوك في تعليم طلبة المدارس الثانوية: دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4(2)، 78-95.
3. 3.
   ابو سارة، عبد الرحمن. (2022). واقع استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها في استمرار "التعلم عن بُعد" في ضوء جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الطلبة في فلسطين. مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 330(1)، 337-367.
4. 4.
   أحمد، محمد. (2024). دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية المسئولية الاجتماعية لدى شباب الجامعات في مصر: دراسة ميدانية. مجلة بحوث كلية الاداب، 2(3)، 306-325.
5. 5.
   أحمد، ناريمان. (2023). اتجاهـــــات أعضــــاء هيئـــة التدريـــس بأقســام المكتبــات والمعلومــات في مصـر نحو استخدام الشبكات الاجتماعية الأكاديمية: دراســـــة ميدانيــــــة. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3(3)، 295-302.
6. 6.
   بن صغير، كريمة. (2022). واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية لدى الطلبة الجامعيين. المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات، 5(2)، 406-423.
7. 7.
   بوبيدي، علية. (2023). المؤسسات الجامعية وثقافة الاتصال عبر شبكات التواصل الاجتماعية: مظاهر التجلي -دراسة تحليلية لعينة من صفحات الجامعات على الفايسبوك-. مجلة أوراق، 5(1)، 169-190.
8. 8.
   بيزان، حنان وامنيسي، ابتسام. (2023). مهارات اعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية في استخدام الشبكات الاجتماعية لاستكمال الدراسة اثناء ازمة كورونا: دراسة استطلاعية. المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة، 2(2)، 15-56.
9. 9.
   حسن، سعودي. (2023). التعليم الإلكتروني المصغر القائم على السيناريو بشبكة التواصل الاجتماعي وأثره في تنمية كفاءات الموارد التعليمية مفتوحة المصادر والتنظيم الذاتي للتعلم لطلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، 1(32)، 209-276.
10. 10.
    الخالدي، نورة. (2022). دور الفيس بوك في تعزيز التفاعل الأكاديمي في التعليم الجامعي. المجلة الدولية للبحوث في التعليم العالي، 7(3)، 210-228.
11. 11.
    الراسبي، علي. (2023). فاعلية شبكات التواصل الاجتماعي للتعليم عن بعد لدى طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، 1(15)، 31-65.
12. 12.
    زايد، ياسر محمد .(2017). التعلم التشاركي القائم على الحاسوب. القاهرة: دار السحاب للنشر والتوزيع.
13. 13.
    الشريدي، الجوهرة إبراهيم. (2018). شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في التعليم. مجلة البحث العلمي في التربية، 1(3)، 133-153.
14. 14.
    الصقرية، رابعة. (2022). معوقات تطبيق التعليم المدمج في ظل جائحة كورونا والحلول المقترحة من وجهة نظر معلمي مدراس التعليم ما بعد الاساسي بسلطنة عمان. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث – عدد خاص، 10(2)، ص27-44.
15. 15.
    الصوافي، عبد الحكيم. (2015). استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان وعلاقته ببعض المتغيرات. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة نزوى، الجزائر.
16. 16.
    العريشي، ايمن والحلفاوي، وليد. (2023). دور الشبكات الاجتماعية في تعزيز انخراط الطلاب في التعلم وفق سياق نظرية النشاط أثناء جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة الفنون والادب وعلوم الانسانيات والاجتماع، 1(98)، 87-121.
17. 17.
    العصفور، خالد. (2022). واقع استخدام الطلبة وسائلَ التواصل الاجتماعي في أثناء تعلُّمهم في ضوء مهارة الثقافة المعلوماتية. مجلة العلوم الإنسانية، 1(14)، 123-136.
18. 18.
    العمري، محمد. (2022). توظيف الفيس بوك في التعليم الجامعي: الفرص والتحديات. مجلة تكنولوجيا التعليم، 18(3)، 45-62.
19. 19.
    فارس، نجلاء و اسماعيل، عبدالرؤوف . (2017). التعليم الالكتروني مستحدثات في النظرية والاستراتيجية، القاهرة: عالم الكتب.
20. 20.
    قنيفي، سهام. (2018). استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية ومدى فاعليتها لدى للطلبة (دراسة ميدانية على عينة من طلبة علوم الإعلام والاتصال جامعة محمد خيضر بسكرة). مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية، 1(6)، 17-35.
21. 21.
    النجار، نور واليحيائي، عبدالله. (2023). معوقات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التدريس من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في سلطنة عمان. مجلة كلية التربية – جامعة اسيوط، 39(6)، 75-105.
22. 22.
    Al-Rahmi, W. M., Othman, M. S., & Yusuf, L. M. (2015). The role of social media for collaborative learning to improve academic performance of students and researchers in Malaysian higher education. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(4), 177-204.
23. 23.
    Annamalai, N. (2016). Exploring the writing approaches of students in Facebook environment. Teaching English with Technology, 16(1), 71-87.
24. 24.
    Asterhan, C. S., & Rosenberg, H. (2015). The promise, reality and dilemmas of secondary school teacher-student interactions in Facebook: The teacher perspective. Computers & Education, 85, 134-148.
25. 25.
    Çetinkaya, L., & Sütçü, S. S. (2018). The effects of Facebook and WhatsApp on success in English vocabulary instruction. Journal of Computer Assisted Learning, 34(5), 504-514.
26. 26.
    Chugh, R., & Ruhi, U. (2018). Social media in higher education: A literature review of Facebook. Education and Information Technologies, 23(2), 605-616.
27. 27.
    Davidovitch, N., & Belichenko, M. (2018). Using Facebook in higher education: Exploring effects on social climate, achievements, and satisfaction. International Journal of Higher Education, 7(1), 51-58.
28. 28.
    Greenhow, C., & Lewin, C. (2016). Social media and education: reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning. Learning, Media and Technology, 41(1), 6-30.
29. 29.
    https://www.alazhar.edu.ps/journal/detailsr.asp?seqq1=3597
30. 30.
    Manca, S., & Ranieri, M. (2016). Facebook and the others. Potentials and obstacles of social media for teaching in higher education. Computers & Education, 95, 216-230.
31. 31.
    Purnama, Y., & Asdlori, A. (2023). The Role of Social Media in Students’ Social Perception and Interaction: Implications for Learning and Education. Technology and Society Perspectives (TACIT), 1(2), 45-55.‏
32. 32.
    Sabah, N. M. (2023). The impact of social media-based collaborative learning environments on students’ use outcomes in higher education. International Journal of Human–Computer Interaction, 39(3), 667-689.‏
33. 33.
    Sivakumar, A., Jayasingh, S., & Shaik, S. (2023). Social media influence on students’ knowledge sharing and learning: An empirical study. Education Sciences, 13(7), 745.