دور وسائل التواصل الاجتماعي في إنجاز المهام الإدارية من وجهة نظر معلمي المدارس الخاصة في محافظة مادبا

رخصة المشاع الإبداعي

هذا العمل مرخص بموجب رخصة Attribution 4.0 International

المراجع

1. أبو راجوح، علا (2021). شبكات التواصل الاجتماعي ودورها في العملية التعليمية، المجلة العربية للنشر العلمي، ع (35)، ص: 161-181.
2. الجراح، يوسف والجراح، جراح (2021). متطلبات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في مدارس مديرية تربية لواء المزار الشمالي بالأردن من وجهة نظر المعلمين وتحديات استخدامها ومقترحات تطويرها، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 9 (2)، ص: 616-636.
3. خابور، رشا وبني خلف، ميساء (2020). واقع استخدام الحاسوب لدى مديري المدارس من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية وانعكاسها على تطوير العمل الإداري، المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية (MECSJ)، ع (21)، ص: 1-22.
4. روبي، أحمد ومخلوف، سميحة وعلي، عبير (2019). توظيف بعض شبكات التواصل الاجتماعي التعليمية في إدارة التعليم قبل الجامعي في مصر، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع (13)، ص: 1-35.
5. الزعبي، ميسون. (2015): مستوى تطبيق الادارة الالكترونية في مدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة أربد من وجهة نظر مديري المدارس، مجلة المنارة للبحوث، 21(2). ص53-99.
6. السعود، آلاء (2015). درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في لواء الموقر لكفايات الإدارة الإلكترونية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
7. سلامة، عبد الحافظ وأبو شاشية، سناء (2017)، درجه توظيف مديري المدارس الثانوية الحكومية الأردنية لتكنولوجيا المعلومات من وجهة نظرهم. مجلة دراسات، العلوم التربوية، 44 (4)، 149-161.
8. السيد، محمد (2015). توجهات أعضاء هيئة التدريس والطلاب نحو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني بالتعليم الجامعي، المؤتمر التربوي الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية /جامعة الباحة، مج (2)، ص: 845-880.
9. الشبلية، ثرياء (2023). آليات مقترحة لتفعيل دور الإدارة المدرسية في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بالعملية التعليمية بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة السلطان قابوس: سلطنة عمان.
10. الطيب، أسامة (2012). المعرفة وشبكات التواصل الاجتماعي الالكترونية نحو مجتمع المعرفة، مركز الدراسات الاستراتيجية/ جامعة الملك عبد العزيز، ع (39)، ص: 10220.
11. عتيم، أشرف (2024). دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التعليم الفعال للعلوم، المجلة العلمية لكلية التربية، ع (48)، ص: 1-12.
12. فيسة، نورة (2023). دور وسائل التواصل الاجتماعي في تحسين العملية التعليمية، المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي، 10(1)، ص: 154-169.
13. محفوظ، حاتم (2022). تصور مقترح لتفعيل دور وسائل التواصل الالكتروني في تجديد الخطاب التربوي دراسة ميدانية، المجلة التربوية لتعليم الکبار/ جامعة أسيوط، 4(2)، ص: 253-274.
14. نصراوين، معن وسعادة، فايزة (2018). درجة استخدام المعلمين لمواقع التواصل الاجتماعي ومعّوقات استخدامها في العمليّة التّعليميّة التّعلّميّة في لواء الجامعة، مجلة جامعة النجاح لأبحاث العلوم الإنسانية، 32 (7)، ص: 1225-1256.
15. وزارة التربية والتعليم الأردنية (2023). الخطة الاستراتيجية للتحول الرقمي في وزارة التربية والتعليم (2022-2025).
16. Abu Rajouh, Alaa (2021). Social Networks and Their Role in the Educational Process, Arab Journal of Scientific Publishing, Issue (35), pp. 161-181.
17. Al-Jarrah, Yousef and Al-Jarrah, Jarrah (2021). Requirements for using social media in schools of the Northern Mazar District Education Directorate in Jordan from the teachers’ perspective, challenges of its use, and proposals for its development, International Journal of Educational and Psychological Studies, 9 (2), pp: 616-636.
18.  Al-Saud, Alaa (2015). The degree of possession of e-management competencies by public school principals in Al-Muwaqqar District and the degree of their practice thereof from the teachers’ perspective, unpublished master’s thesis, Middle East University, Jordan.
19. Al-Sayed, Muhammad (2015). Faculty members’ and students’ attitudes towards using electronic social media in university education, the first international educational conference: Education, Future Prospects / Al-Baha University, Vol. (2), pp. 845-880.
20. Al-Shabli, Thuraya (2023). Proposed mechanisms to activate the role of school administration in using social media in the educational process in the Sultanate of Oman, unpublished master's thesis, Sultan Qaboos University: Sultanate of Oman.
21. Al-Tayeb, Osama (2012). Knowledge and Electronic Social Networks Towards a Knowledge Society, Center for Strategic Studies/King Abdulaziz University, Issue (39), p. 10220.
22.  Al-Zoubi, Maysoun. (2015): The level of application of electronic management in government schools affiliated with the Directorate of Education in Irbid Governorate from the point of view of school principals, Al-Manara Journal of Research, 21(2), pp. 53-99.
23. Anderson, T. (2019). Challenges and Opportunities for use of Social Media in Higher Education, Journal of Learning for Development, 6(1), 6–19. https://doi.org/10.56059/jl4d.v6i1.327.
24. Atim, Ashraf (2024). The Role of Social Media in Promoting Effective Science Education, Scientific Journal of the College of Education, No. (48), pp. 1-12.
25. Curran, E. (2013): Student interactions in Edmodo versus Linked. PhD. dissertation, Arizona State University, United States, Arizona
26. Faisa, Noura (2023). The Role of Social Media in Improving the Educational Process, International Journal of Social Communication, 10(1), pp. 154-169.
27. Jordanian Ministry of Education (2023). Strategic Plan for Digital Transformation in the Ministry of Education (2022-2025).
28.  Khabour, Rasha and Bani Khalaf, Maysaa (2020). The reality of computer uses by school principals from the perspective of principals and teachers of public schools and its impact on the development of administrative work, The Comprehensive Multi-Knowledge Electronic Journal for Publishing Scientific and Educational Research (MECSJ), No. (21), pp: 1-22.
29. Mahfouz, Hatem (2022). A proposed vision for activating the role of electronic communication media in renewing educational discourse, a field study, Educational Journal for Adult Education/Assiut University, 4(2), pp. 253-274.
30. Nasrawin, Maan and Saada, Faiza (2018). The degree of teachers’ use of social networking sites and the obstacles to their use in the teaching-learning process in the university district, Al-Najah University Journal for Humanities Research, 32 (7), pp: 1225-1256.
31.  Ruby, Ahmed, Makhlouf, Samiha, and Ali, Abeer (2019). The Use of Some Educational Social Networks in Pre-University Education Management in Egypt, Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences, Issue (13), pp. 1-35.
32.  Salama, Abdul-Hafiz and Abu Shashiya, Sanaa (2017), The degree of Jordanian public secondary school principals’ uses of information technology from their perspective. Journal of Studies, Educational Sciences, 44 (4), 149-161.
33. Urhan, B., Tufan, N., Simsek, G., Albayrak d, E., Güdekli a, A., Hostut, S & Celike, B. (2024). Social media use and social capital: Social media usage habits andperceptions of school administrators, journal heliyon, 10 (1), 1:10.