التنمر الإلكتروني وعلاقته بالمناخ المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المدارس الرسمية في مدينة بيروت

رخصة المشاع الإبداعي

هذا العمل مرخص بموجب رخصة Attribution 4.0 International

المراجع

1. ابراهيم، أمنية (2014). الكفاءة السيكومترية لمقياس التنمر الإلكتروني (المتنمر-الضحية)، مجلة مركز الخدمة للاستشارات البحثية، شعبة الدراسات النفسية والاجتماعية، كلية الآداب، جامعة المنوفية،ع11، ص1-50.
2. إمام، ناهد (2009). دراسة دور المناخ التنظيمي في فاعلية إدارة التغيير بمدارس التعليم الثانوي العام (تصور مقترح)، جامعة عين شمس البنات، كلية أصول التربية، رسالة ماجستير.
3. باشرة، كمال (2013). المناخ المدرسي وعلاقته بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة وهران.
4. بدران، شبل وحسين، سلامة عبد العظيم والمليجي، رضا إبراهيم (2004). الثقافة المدرسية، دار الفكر للنشر والتوزيع، ط1، عمان، الأردن.
5. بلقاسمي، منصورية (2016). علاقة المناخ المدرسي بمستوى الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعة عشعاشة بولاية مستغانم، جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم، الجزائر، رسالة ماجستير غير منشورة.
6. بن عتو، عدة وآخرون (2016). مساهمة المناخ المدرسي المفتوح، المغلق، الجنس والمستوى التعليمي في التنبؤ بسلوك الاستقواء لدى تلاميذ التعليم الثانوي بوهران، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات.
7. تركي، رابح (1984). مناهج البحث في علوم التربية وعلم النفس، الجزائر، المؤسسة الوطنية للكتاب.
8. تفاحة، جمال السيد (2009). سلوك استخدام الانترنت لدى عينة من طلاب الجامعة، دراسة تفصيلية تحليلية، مجلة كلية التربية، جامعة طنطا، (2)40، 642-670.
9. جعيجع، عمر (2017). واقع المتنمر عليهم من تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط، دراسة استكشافية بمتوسطات حمام الضلعة ولاية المسيلة، مجلة التنمية البشرية، العدد 7، جامعة وهران 2.
10. حجي، أحمد إسماعيل (2004). إدارة بيئة التعليم والتعلم (النظرية والممارسة في الفصل والمدرسة)، دار الفكر العربي للنشر والتوزيع، ط1، القاهرة، مصر.
11. حمدان، محمد (2008). مشكلات الإدارة المدرسية والطرق الحديثة لعلاجها، دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع، ط1، عمان، الأردن.
12. دريدي، فوزي بن (2009). المناخ المدرسي (دراسة ميدانية)، الدار العربية للعلوم للنشر والتوزيع، ط1، الجزائر العاصمة.
13. الدسوقي، مجدي محمد (2016). مقياس السلوك التنمري للأطفال والمراهقين، دار جوانا، مصر.
14. دميرال، أحمد عجيل ياور (2021). الدافعية للتعلم وعلاقتها بالمناخ المدرسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، مركز البحوث النفسية، المجلد 32، العدد 1.
15. زهراء، صوفي فاطمة (2018). المناخ المدرسي وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الثانوي بسعيدة، جامعة د. مولاي الطاهر سعيدة، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية.
16. السبيعي، منيرة نائف والغامدي، نوال غرم الله (2022). المناخ المدرسي وعلاقته بالتنمر لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بجدة، مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5 (9)، 140-117.
17. سعيد، محمد حسن (2022). المناخ المدرسي والتنمر في المرحلة الإبتدائية، مجلة كلية الآداب، جامعة المنصورة، 70(70)، 1-1.
18. الشايع، رنا محسن (2018). سلوك التنمر المدرسي وعلاقته بالصحة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة بابل، 40.
19. الشريف، ناصري محمد (2020). محاضرات في تصميم وبناء أدوات البحث العلمي، جامعة محمد الشريف مساعدية، سوق اهراس، معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.
20. الصافي، عبدالله بن طه (2001). المناخ المدرسي وعلاقته بمستوى الطموح لدى عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية، مجلة رسالة الخليج العربي، العدد 79، أبها.
21. صولي، إيمان (2014). المناخ المدرسي وعلاقته بالصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ التعليم المتوسط والثانوي، رسالة ماجستير، جامعة قاصدي مرياح ورقلة، الجزائر.
22. طويهري، إكرام وقادري، عائشة (2022). المناخ المدرسي وعلاقته بالتوافق النفسي الاجتماعي لدى مراهق المرحلة الثانوية، دراسة ميدانية في ثانوية باي بو زيد بلدية تيارت، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة ابن خلدون، تيارت.
23. عالية، الطيب حمزة محمد (2017). المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية بأم درمان، مجلة كلية التربية، أسيوط 33 (2.2)، 426-464.
24. عبد العال، محرم فؤاد عبد الحاكم وآخرون (2016). المناخ المدرسي وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية (الحكومية – الخاصة)، مجلة الدراسات التربوية الاجتماعية، جامعة حلوان، كلية التربية، المجلد 22، العدد 3.
25. عبوبي، خديجة ومهدي، نور (2016). علاقة المناخ المدرسي بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط، رسالة ماجستير، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الإسلامية، الجزائر.
26. العزام، عبد الناصر وغزلان، محمد (2013). القدرة التنبؤية لعوامل البيئة المدرسية في الميل للسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا، مجلة كلية التربية للبنات، جامعة البلقاء، المجلد (24)، الجزء الأول، 257-273.
27. العمار، أمل يوسف عبدالله (2016). التنمر الإلكتروني وعلاقته بإدمان الانترنت في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى طلاب وطالبات التعليم التطبيق بدولة الكويت، مجلة البحث العلمي في التربية، (17)، 223-250.
28. القداح، محمد وعريبات، بشير (2013). القدرة التنبؤية للبيئة التعلمية في ظهور الاستقواء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في عمان، مجلة جامعة النجاح للأبحاث، المجلد 27، العدد 4.
29. القريطي، عبد المطلب (2003). الصحة النفسية، دار الفكر العربي، ط3، القاهرة.
30. محمد، ثناء هاشم (2019). واقع ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الفيوم وسبل مواجهتها (دراسة ميدانية)، مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، العدد الثاني عشر، الجزء الثاني.
31. هارون، رمزي فتحي (2003). الإدارة الصفية، دار وائل للنشر والتوزيع، بدون ط، عمان، الأردن.
32. هندي، صالح (2011). واقع المناخ المدرسي في المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة الصف العاشر وعلاقته ببعض المتغيرات، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد 7، عدد 2، 105-123.
33. Ang, R. & Goh, D. (2010). Cyberbullying among adolescents: the role of affective and cognitive empathy, and gender, child psychiatry and human development, 41 (4), 387-397.
34. Boulton, M.J. & Hawker, D.S.J. (2000). Twenty years’ research on peer victimization and psychosocial maladjustment: a meta-analytic review of cross- sectional studies. Journal of child psychology and psychiatry, 41(4), 441-455.
35. Hinduja, S. & Patchin, J.W. (2008). Cyberbullying: an exploratory analysis of factors related to offending and victimization, deviant behavior, 29, 129-156.
36. Kyriacou, C. & Zuin, A. (2017). Characterizing the cyberbullying of teachers by pupils. Psychology of education, 39(2), 29-35.
37. Liorent, V.J., Farrington, D.P. & Zych, I. (2021). School climate policy and its relations with social and emotional competencies, bullying and cyberbullying in secondary education, Revista de psicodidaictica (English ed.), volume 26, Issue 1, pages 35-44.
38. Mieczynski, N.D. (2018). Cyberbullying: Exploring the experiences of mental health. PhD, Antioch University New England.
39. Pagerey, R.L. (2006). Impact of school climate on plans of New YORK State Urban school teachers to remain in teaching, St. John’s university, New York.
40.  Petrie, K. (2014). The relationship between school climate and student bullying, TEACH journal of Christian education, 8 (1), 7.
41. Preble, B. & Gordon, R. (2011). Transforming school climate and learning beyond.
42. Thompson, D., Whitney, R. & Smith, P.K. (1999). Bullying of children with special needs in mainstream schools. Support of learning, 9: 103-106.
43. Tokunaga, R.S. (2010). Following you home from school: A critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization. Computer in human behavior, 26, 277-287.
44. Wang, X., Zhoo, F., Yang, J. & Lei, L. (2021). School climate and adolescents cyberbullying perpetration: A moderated mediation model of moral disengagement and friend’s moral identity. Journal of interpersonal violence, 36 (17-18), NP 9601- NP9622.
45. Weber, M. (1978). Economy and society: An outline of interpretive sociology, vol 1, Ed. Guenther Roth and Claus Wittich. University of California Press Berkeley.
46. Willard, N.E. (2007). Cyberbullying and cyber threats. Champaign, IL: Research press.