درجة امتلاك الهيئات التدريسية في المدارس الثانوية لمهارات الإبداع التكنولوجي

المواضيع الرئيسية

رخصة المشاع الإبداعي

هذا العمل مرخص بموجب رخصة Attribution 4.0 International

المراجع

1. الحمادي، خالد (2019). الادارة الجامعية وتحديات التطور، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
2. الدهام، مشاعل عبد الله خليفة (2019). استخدام الوسائط الفائقة في تنمية بعض مهارات البحث الجغرافي الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الزقازيق.
3. الرويشد، ناصر (2020). القياس النفسي والتربوي الأسس والتطبيقات، الرياض، دار الزهراء للنشر والتوزيع.
4. شاكر، عبدالملك محمد (2022). التحول الرقمي كضمان لجودة التعليم في الجامعات اليمنية واقعه وانعكاساته وآلياته، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية، جامعة صعدة.
5. شرف، محمس صلاح (2023). فاعلية نموذج نيدام البنائي في تدريس التكنولوجيا لتنمية مهارات التفكير والوعي التكنولوجي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في فلسطين، مجلة الدراسات التربوية والنفسية -جامعة السلطان قابوس.
6. الصلحات، رؤى إبراهيم (2022). دور المدرسة في تعزيز الإبداع التكنولوجي لدى الطلبة وسبل تطويره، بحث منشور، مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية، كلية التربية، الجامعة الإسلامية – فلسطين، 2(4)، 111-131. PEAJEPS ISNI 0502828001 ISSN: 2789-1941
7. الضلعان، محمد بن صلال نايل. (2024). مدى توافر الكفايات الرقمية للذكاء الاصطناعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقة الحدود الشمالية. مجلة كلية التربية بالمنصورة، 126(1)، 661-692 https://doi.org/10.21608/maed.2024.353556
8. الطائي، مازن هادي، وغازي، محمد عاصم(2020) . المعلّم ومنظومة التعلم الرقمي، دار الكتب والوثائق القومية، القاهرة، جمهورية مصر العربية.
9. عبد الحميد ، رحمة علي (2023). تصميم بيئة تعليمية قائمة على أنماط المحاكاة الرقمية لتنمية بعض مهارات التعلم الرقمي والإبداع التكنولوجي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة، المجلد 2، العدد 4 (أكتوبر 2023)، الصفحات 181‑235.
10. العملة، وفاء محمد (2022). مدى توافر المهارات الرقمية وعلاقتها بالأداء الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الخليل-فلسطين، بحث منشور عبر الموقع الإلكتروني التالي http://dspace.hebron.edu:80/xmlui/handle/123456789
11. عمير، حياة  (2021). دور الإبداع التكنولوجي في تحسين القدرة التنافسية للدولة وتحقيق التنمية المستدامة، مجلة إضافات اقتصادية، (2)، (5)، (208-188).
12. Adesfiana, R., Jelimbi, M., Herlinda, , Z. N., Bahari, Y., & Warneri, W. (2024). Identifying the Best Model for Implementing Technology-Based Education in Indonesian Schools. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5 (2), 586–597. 
13.  Althubyani, Abdulrahman R. (2024). Technology integration and digital competence among high school teachers: Perspectives from educational leaders. Journal Name, Volume (Issue). 
14. Chen, Lijia; Chen, Pingping; Lin, Zhijian. (2020). Artificial Intelligence in Education: A Review. IEEE Access, 8, 75264-75278. 
15. Clark, Richard Elwood. (2019). the role of face-to-face interaction in digital education. Journal of Learning and Teaching, 28 (1), 22-30. 
16. EdTech Europe, U.K. London (2024). The inaugural EIT EdTech Conference, organised by EIT Urban Mobility on 23 January 2024 at The EGG Brussels. 
17. Falloon, Garry. (2020). from digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68, 2449-2472.  
18. Harasim, Linda. (2020). Learning in the digital age: The impact of collaboration tools on student success. Journal of Educational Technology, 40 (3), 45-58.  
19. Hughes, J. E. et al. (2022). Computers & Education. DOI:10.1016/j.compedu.2022.104567 .
20. Johnson, Linda; Adams, Sarah. (2021). Challenges and solutions in LMS integration. International Journal of Educational Technology, 39 (1), 78-92.  
21. Masadeh, T. S. Y. (2021). Blended learning: Issues related to successful implementation. International Journal of Scientific Research and Management, 9(10), EL‑2021‑1897–1907. https://doi.org/10.18535/ijsrm/v9i10.el02
22. Nguyen, K. P., Luke, A. K., Cheng, Y., John, A., & Cham, K. M. (2022). The limited level of digital skills and competencies of optometry students. Journal of Information Technology Education: Research, 21, 97–114. https://doi.org/10.28945/4918.
23. Pöntinen, S. & Kärkkäinen, S. (2021). Journal of Educational Computing Research. DOI:10.1177/0735633121991905.   
24. Rafner, Janet; Beaty, Roger; Kaufman, James; Lubart, Todd; Sherson, Jacob. (2023). Creativity in the age of generative AI: A new era of creative partnerships. Nature Human Behaviour, 7 (11), 1836. 
25. Rasdiana, Binti Berliana; Wiyono, Ahmad; Imron, Luthfi; Rahma, Nur; Arifah, Rizki; Azhari, Erni; Maharmawan, Muhammad Andika. (2024). Elevating teachers’ professional digital competence: Synergies of principals’ instructional e-supervision, technology leadership, and digital culture for educational excellence in the digital-savvy era. Education Sciences, 14 (3), 266. 
26. Sekaran, U. (2003). Research methods for business: A skill-building approach (4th ed.). John Wiley & Sons.
27. Stare, Jana; Klun, Maja; Dečman, Mitja. (2023). A Case Study on the Development of Digital Competences of Teachers at the University of Ljubljana. NISPAcee Journal of Public Administration and Policy, 16 (1), 138-166. 
28. Starkey, L. et al. (2023). Technology, Pedagogy and Education. DOI:10.1080/1475939X.2023.2171994.
29. Taopan, Lalu Lintas; Siregar, Rizki Ananda. (2021). promoting pre-service English teachers’ technological awareness in ELT: narratives from a border area of Indonesia. Journal on English as a Foreign Language, 11 (2), 400-421.