درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الإبداعية وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى معلمي التربية الرياضية في المدارس الخاصة

المواضيع الرئيسية

رخصة المشاع الإبداعي

هذا العمل مرخص بموجب رخصة Attribution 4.0 International

المراجع

1. البربري، محمد .(2021) القيادة الإبداعية كمدخل لتحقيق الرشاقة التنظيمية بالمدارس الثانوية الصناعية نظام السنوات الثالث في محافظة الشرقية، دراسة ميدانية، المجلة التربوية، .(94)2. 829-927.
2. حياصات، هاني والسرحان، خالد (2022). دليل إداري مقترح لتنمية القيادة الإبداعية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية العامة في ضوء مبادئ المنظمة المتعلمة[رسالة دكتوراه منشورة، الجامعة الأردنية].
3. الدواغره، محمد رائد. (2023). موضوعات في الإدارة والقيادة الرياضية الحديثة، دائرة المكتبة الوطنية، عمان: الأردن.
4. السكارنة، بلال. (2011). مقدمة في الإبداع. عمان: دار وائل للنشر والتوزيع.
5. طارش، محمد. (2022). الثقة التنظيمية وعلاقتها بالسلوك الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية في العراق، مركز البحوث النفسية، 33(1)،557-590.
6. العدوان، نور، والعلي، يسري. (2022). دور القيادة الإبداعية في تحسين أداء المعلمين للمرحلة الأساسية في لواء قصبة عمان [رسالة ماجستير منشورة، جامعة البلقاء التطبيقية] قاعدة معلومات دار المنظومة.
7. عصافرة، هنادي أسعد عامر. (2023). درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في مدينة الخليل من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج7, ع22 ، 1 - 20.
8. العمرو، ميسون هزيم، و المحاسنة، محمد عبدالرحيم عبدالرحمن. (2017). أثر الثقة التنظيمية في ممارسة السلوك الإبداعي للعاملين في جامعة مؤتة: دراسة حالة. مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، مج32, ع3 ، 203 - 248.
9. القطارنة، زياد (2017). أساليب القيادة واتخاذ القرارات الفعالة، دار الأكاديميون للنشر التوزيع.
10. Athanasoula, A. Reppa, A. Makri, E. Kalliopi, B and Psycharis, S.(2010). School1Leadership Innovations and Creativity: The Case of Communication between    School and Parents, Procedia Social and Between Sciences, 2(10); 2207-   2211.
11. Chang C; Chen S, & Lan Y.(2013). Service quality, trust, and patient satisfaction in interpersonal-based medical service encounters. BMC Health Services
12. Chang, D., Chen, S., & Chou, W. (2017). Investigating the Major Effect of Principal’s Change Leadership on School Teachers’ Professional Development. IAFOR Journal of Education, 5 (3): 139-154.
13. Ertürk, A. (2016). Analyzing of Organizational Trust in Secondary Schools in Turkey. Int J Edu Sci, 14 (1,2), 45-54.
14.  Hallinger, P. (2020). Leading educational change. Educational Management Administration & Leadership, 48(4), 539–556.
15. Hassan, U., Awan, G., & Awan, A. G. (2018). Effect of school environment on teacher’s motivation and self-esteem at secondary level in District-Multan-Pakistan. Global Journal of Management, Social Sciences and Humanities, 4(1), 211-223.
16. James, H . (2010) .“A Study Organizational Trust and Related Variable Among Faculty Members at HBUCS”.Unpublished Ph.D. Dissertation. The University of Iowa, IOWA.
17. Ladebo, O.J. (2006), Perceptions of Organisational Politics: Examination of a Situational Antecedent and Consequences among Nigeria's Extension Personnel. Applied Psychology, 55: 255-281. https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.2006.00230.x
18.  Leithwood, K., & Sun, J. (2019). Academic culture and leadership. School Leadership & Management, 39(3).
19.  López, I., et al. (2021). Leadership and trust in physical education. Journal of Teaching in Physical Education.
20. Mabry, S., (2016), Towards A Creative Leadership Model: A State University’s Leadership Labors, Journal of Case Research, 7(1), 1-22
21.  Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage.
22. Research.;13(22):1472-6963
23. Zhang, Q., Siribanpitak, P., & Charoenkul, N. (2020). Creative leadership strategies for primary school principals to promote teachers’ creativity in Guangxi, China. Journal of Social Sciences, 41(2), 275-281.